Организация питания в КГБ ПОУ ХТЭТ осуществляется в столовой на 180 посадочных мест в соответствии с СанПИН (Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения) 2.3/2.4.3590-20. Столовая находится в аренде ООО «Обедоф» (договор аренды №105 98 от 16.01.2023 года, срок действия — бессрочно).

Режим работы столовой:

Понедельник с 10-00 до 15-00

Вторник с 10-00 до 15-00

Среда с 10-00 до 15-00

Четверг с 10-00 до 15-00

Пятница с 10-00 до 15-00

Суббота с 10-00 до 15-00

Для полноценного приёма горячей пищи в расписании учебных занятий предусмотрены 20 минутная (после 1 пары) и 30 минутная (после 2 пары) перемены.

Меню в столовой со свободным выбором. Ежедневное меню состоит из следующих блюд:

— Холодные блюда и закуски – 7 наименований;

— Первые блюда – 2 наименования;

— Вторые блюда – 6 наименований;

— Гарниры – 4 наименования;

— Горячие напитки – 3 наименования;

— Холодные напитки – 3 наименования;

— Мучные кулинарные изделия – 8-10 наименований;

— Хлеб и хлебобулочные изделия – 3-5 наименований;

— Покупные товары (батончики, снеки, шоколад, минеральные воды, соки и нектары) в ассортименте.

Форма расчета: наличный и безналичный

Средства обучения

В образовательной деятельности техникум использует следующие средства:

•  мультимедийные (интерактивные доски, интерактивные панели, мультимедиа-проекторы,
  установленные в учебных аудиториях);
• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный
  материал, библиотечный фонд, УМК педагогов в учебных аудиториях);
• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные, сетевые
  образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);
• аудиовизуальные (слайд–фильмы, образовательные видеофильмы, учебные фильмы на
  цифровых носителях в учебных аудиториях);
•  наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные
  доски в учебных аудиториях);
• тренажеры и спортивное оборудование.

Принципы использования средств обучения:

1.  учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
2.  гармоничное использование разнообразных средств обучения, традиционных и современных,
   для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение
   обучающегося через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в
   образовательных целях;
3.  учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности ит.д.);
4.  сотворчество педагога и обучающегося;
5.  приоритет правил безопасности в использовании средств обучения

Средства воспитания

Рассматривая качественную подготовку специалистов как взаимосвязанный процесс обучения и
воспитания, администрация техникума планомерно создает целенаправленную систему
воспитания обучающихся, представляющую условия, способствующие подготовке
мотивированного конкурентно-способного специалиста и высоконравственной личности.
Воспитательная работа в техникуме ориентирована на совершенствование процесса,
направленного на развитие личности обучающегося. Личностно-ориентированное обучение и
воспитание играет важную роль в системе среднего профессионального образования, где
ключевую роль играют факторы раскрытия возможностей, становление самосознания и
самореализации студента. Процесс его социализации осуществляется через постоянное
обогащение, преобразование субъектного опыта как важного источника собственного развития.
Использование личностно-ориентированных технологий позволяет поставить в центр всей
воспитательной системы техникума личность обучающегося, обеспечить ему комфортные,
бесконфликтные и безопасные условия развития, реализовать природный потенциал.
Технологии личностной ориентации позволяют найти методы и средства обучения и воспитания,
соответствующие индивидуальным особенностям каждого студента, перестроить содержание
образования, противопоставить авторитарному подходу к обучающимся атмосферу любви,
заботы, сотрудничества, и создать условия для творчества и самоактуализации.
Общение как средство воспитания
а) непосредственное, в форме прямых контактов преподавателя и обучающегося;
индивидуальные беседы;
б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на
студента, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен
сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.
в) классные часы, научно-практические и творческие мероприятия.

В техникуме имеется лицензированный медицинский кабинет.

Главный вход оборудован пандусом.

На первом этаже есть туалет оборудованный для лиц с ОВЗ.

Оснащение кабинетов, лабораторий и мастерских позволяет проводить лабораторно-практические работы. Учебное оборудование содержится в исправном состоянии, обслуживается преподавателями, мастерами производственного обучения. Во всех лабораториях, кабинетах, учебных мастерских имеются инструкции по технике безопасности при выполнении лабораторных и практических работ, журналы регистрации инструктажей по технике безопасности.

Все электроустановки, измерительно-испытательные стенды, лабораторные установки, технические средства обучения и другое оборудование учебных кабинетов, лабораторий и учебных мастерских заземлены. Вращающиеся части машин и механизмов, установленных в цехах мастерских и в отдельных лабораториях, ограждены. Приняты меры по обеспечению противопожарной безопасности. Лаборатории, кабинеты и учебные мастерские обеспечены средствами пожаротушения.

Формирование доступной для инвалидов среды жизнедеятельности является одной из приоритетных задач социально-экономического развития в хабаровском торгово — экономическом техникуме. Большое значение уделяется организации доступной безбарьерной среды     и оснащенности образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Состояния охраны труда, соблюдение правил, норм и гигиенических нормативов, состояние пожарной безопасности удовлетворяет требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям.

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, примененяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы, электронный дневник.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:

· мультимедийные комплексы (проектор и экран),

· интерактивные доски,

· ноутбуки ученические с подставкой под ТСО,

· телевизоры,

· МФУ.

КГБ ПОУ ХТЭТ имеет выход в интернет ( с 120 компьютеров), электронную почту, официальный сайт в сети Интернет.

Доступ к сети интернет обеспечивается оператором связи РЕДКОМ, скорость 24 Мб в сек.

Для блокирования ресурсов, не имеющих отношения к образовательным, используются средства контентной фильтрации DRWEB.

На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение. Также официальный сайт техникума адаптирован для лиц с нарушением зрения.